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宋乃庆

一、项目

项目来源	项目类型	项目编号	项目名称	负责人	开始年月	结束年月	项目总经费	本人排名	立项批文
其它	重大项目	渝社联函【2011】21号	城乡统筹背景下重庆基础教育均衡发展战略研究	宋乃庆	2011/06	2013/11	20万	1/1
部委级科研项目	重大项目	11JBGP018	中国义务教育发展报告	宋乃庆	2011/10	2013/12	10万	1/1
部委级科研项目	重大项目	11JHQ001	中国基础教育改革与发展研究	宋乃庆	2011/11	2013/12	20万	1/1
国家社科基金	重大项目	AHA120008	中小学理科教材难易度国际比较研究(小学数学)	宋乃庆	2012/12	2013/12	20万	1/1

二、论文

作者姓名	通讯作者	题目	期刊名称	年卷期	起止页码	收录类型	影响因子	扫描上传
宋乃庆、李光树、康世刚、张辉蓉、于波	宋乃庆	小学数学教育教材新体系	重庆日报	7	7-8	CSSCI
廖晓衡，唐恒钧，宋乃庆	宋乃庆	顶岗实习中师范生专业素质	西南大学学报（社会科学版）	2013,39（01）	63-69	CSSCI
黄燕苹，陈碧芬，宋乃庆	宋乃庆	西藏初中数学教育现状调查与思考	民族教育研究	2012，23（4）	57-60	CSSCI
李玲，宋乃庆，龚春燕，韩玉梅，何怀金，阳泽	宋乃庆	城乡教育一体化：理论、指标与测算	教育研究	2012（02）	41-48	CSSCI
朱黎生，宋乃庆	宋乃庆	格式塔美学对数学教学的启示	数学教育学报	2012,21（06）	10-12+87	CSSCI
李国强，宋乃庆	宋乃庆	数学教育联系生活现实钟摆现象与省思	中国教育学刊	2012（5）	30-33	CSSCI
唐小为，李佳，宋乃庆	宋乃庆	课堂科学辩论实施探究——以中美中小学科学课堂案例比较分析为例	课程·教材·教法	2012,32（05）	105-110	CSSCI
朱黎生，沈南山，宋乃庆	宋乃庆	数学课程标准“双基”内涵延拓的教育思考	课程·教材·教法	2012，32（5）	41-45	CSSCI
廖晓衡，李岭，宋乃庆	宋乃庆	城乡统筹下的职业教育战略发展地位与对策研究——以重庆为例	教育与经济	2012（02）	22-26	CSSCI
王标，宋乃庆	宋乃庆	西南地区农村义务教育三级课程	西南大学学报（社会科学版）	2012,38（04）	53-62+174	CSSCI
邝孔秀，宋乃庆	宋乃庆	我国双基教学的传统文化基础刍议	中国教育学刊	2012（4）	46-51	CSSCI
宋乃庆，凌琳，邝孔秀	宋乃庆	关于造就教育家的思考	今日教育	2012（09）	32-34	CSSCI
黄燕苹，李富洪，宋乃庆	宋乃庆	古典算术问题解题策略探析	数学通报	2012,51（3）	35-41	CSSCI
陈燕，宋乃庆	宋乃庆	美国中小学共同核心标准的建立及探析	比较教育研究	2012（3）	37—41	CSSCI
李静，宋乃庆	宋乃庆	新课程小学数学教学参考书的编写	数学教育学报	2012,21（03）	17-19	CSSCI
杨欣，张辉蓉，宋乃庆	宋乃庆	基础教育对创新人才培育的障碍与对策	中国教育学刊	2012（11）	1-4	CSSCI
李静，刘志扬，宋乃庆	宋乃庆	基于多元表征发展代数思维的教学模式研究①	西南师范大学学报(自然科学版	2011,36（03）	268-271	CSSCI
杨慧娟，黄燕苹，宋乃庆	宋乃庆	中国基础教育在改革、继承与自信中前进——数学教育家张奠宙先生心声及启示	中国教育学刊	2011（11）	9-11+36	CSSCI
宋乃庆	宋乃庆	尽快促进我国少数民族数学教育的研究和发展	民族教育研究	2011（06）	18	CSSCI
于波，宋乃庆	宋乃庆	中小学校长在实施素质教育中的办学角色定位	教育研究	2011（06）	23-27	CSSCI
杨新荣，宋乃庆	宋乃庆	国际民俗数学研究: 特点、趋势及启示	民族教育研究	2011,22（06）	32-35	CSSCI
谢幼如，宋乃庆，刘鸣	宋乃庆	基于问题的网络课堂协作知识建构模式	电化教育研究	2010（01）	36-38+47	CSSCI
陈碧芬，宋乃庆	宋乃庆	藏族初中数学教师 PCK 及其影响因素探究	民族教育研究	2010（03）	62-68	CSSCI
李静，宋乃庆	宋乃庆	关于新小学数学教学参考书编写的思考	数学教育学报	2010,19（03）	78-81	CSSCI
沈南山，宋乃庆	宋乃庆	数学教育应试观争鸣现象的文化审思	中国教育学刊	2010（11）	58-60	CSSCI
宋乃庆，唐恒钧	宋乃庆	我国义务教育中的“减负”问题探析	今日教育	2010（9）	18-20	CSSCI
杨豫晖，宋乃庆	宋乃庆	小学五年级“分数的意义”教学结构研究	课程·教材·教法	2010,30（04）	54-57+78	CSSCI
徐兆洋，宋乃庆	宋乃庆	检视新一轮数学课程改革的论争	数学教育学报	2010,19（05）	17-20	CSSCI
杨豫晖，宋乃庆	宋乃庆	教师教学决策的主要问题及其思考	教育研究	2010（09）	85-89	CSSCI
张奠宙，宁乃庆	宋乃庆	六十年数学教育的重大论争	小学教学（数学版）	2010（02）	53-54	CSSCI
徐兆洋，廖晓衡，宋乃庆	宋乃庆	提高西南农村地区义务教育质量研究	中国教育学刊	2010（1）	1-4	CSSCI
于波，宋乃庆	宋乃庆	20 世纪我国中学数学课堂教学发展的历史阶段及其特点	第三届数学史与数学教育国际研讨会论文集	2009/05	9-15	CSSCI
张奠宙，宋乃庆	宋乃庆	60 年数学教育的重大论争	人民教育	2009（18）	52-55	CSSCI
宋乃庆，唐智松	宋乃庆	试论可持续发展教育的目标	西南大学学报	2009，35（2）	123—127	CSSCI
鲁庆云，宋乃庆	宋乃庆	我国数学试题难度影响因素的研究综述	数学通报	2009，48（4）	47-49	CSSCI
温涛，彭智勇，许洪斌，宋乃庆	宋乃庆	教育对经济发展的贡献测度：重庆的证据	改革	2009（05）	81-87	CSSCI
朱福胜，宋乃庆	宋乃庆	基础教育对公民素质提高的显示度研究——基于重庆市四区县的调查	中国教育学刊	2009（06）	16-19	CSSCI
黄梅，宋乃庆	宋乃庆	基于三维目标的教学目标设计	电化教育研究	2009（05）	99-103	CSSCI
谢幼如，宋乃庆，刘鸣	宋乃庆	网络课堂协作知识建构的群体动力探究	电化教育研究	2009（2）	55-58	CSSCI
仲秀英，宋乃庆	宋乃庆	经验学习理论对数学活动经验教学的启示	西南大学学报( 社会科学版)	2009,35（06）	129-132	CSSCI
沈南山，杨豫晖，宋乃庆	宋乃庆	数学学业成就评价测查试题编制研究	教育研究	2009（9）	57-63	CSSCI
杨豫晖，宋乃庆	宋乃庆	小学数学课堂教学设计的问题与对策	课程·教材·教法	2009,29（04）	39-43	CSSCI
宋乃庆	宋乃庆	素质教育观下的教与学	中国教育学刊	2009（8）	1-1	CSSCI
李明振，喻平，宋乃庆	宋乃庆	数学建模的一般认知过程研究	数学教育学报	2008，17（6）	45-48	CSSCI
朱哲，宋乃庆	宋乃庆	数学史融入数学课程	数学教育学报	2008，17（4）	11-14	CSSCI
谢幼如，宋乃庆，刘鸣	宋乃庆	基于网络的协作知识建构及其共同体的分析研究	电化教育研究	2008（04）	38-42+46	CSSCI
宋乃庆，程广文	宋乃庆	用科学发展观审视基础教育课程改革	青年教师	2008（12）	20-21	CSSCI
庞坤，李明振，宋乃庆	宋乃庆	GX 实验是实施数学素质教育的成功范例	西南大学学报 ( 自然科学版)	2008,30（02）	161-164	CSSCI
巩子坤，宋乃庆	宋乃庆	数学教育研究中值得关注的问题—热点与反思	数学教育学报	2008，17（1）	75-78	CSSCI
宋乃庆	宋乃庆	因洗尽铅华而美，因回归自然而真	今日教育	2008（11）	55	CSSCI
徐学福，宋乃庆	宋乃庆	新课程教学案例引发的思考	中国教育学刊	2007（06）	43-45	CSSCI
谢幼如、宋乃庆	宋乃庆	网络环境下课堂合作学习的	电化教育研究	2007（10）	44-47	CSSCI
杨豫晖，魏佳，宋乃庆	宋乃庆	小学数学教材中数学史的内容及呈现方式探析	数学教育学报	2007,16（04）	80-83	CSSCI
程广文，宋乃庆	宋乃庆	论高等教育本质与高等学校管理科学性	大学（研究与评价）	2007（07、08）	12-17	CSSCI
李明振，庞坤，宋乃庆	宋乃庆	认知弹性理论指导下的高师数学建模教学	数学教育学报	2007，16（1）	96—99	CSSCI
童莉，宋乃庆	宋乃庆	彰显数学教育的基础性——美国数学课程焦点与我国“数学双基”的比较及思考	课程·教材·教法	2007,27（10）	88-92	CSSCI
宋乃庆	宋乃庆	平实·朴实·真实	人民教育	2007（19）	44—44	CSSCI
宋乃庆，李士锜，巩子坤，何文忠，张奠宙	宋乃庆	2006—2007 数学教育高级研讨班纪要	数学教育学报	2007,16（3）	99-102	CSSCI
李铁安宋乃庆	宋乃庆	高中解析几何教学策略——数学史的视角	数学教育学报	2007,16（2）	90-94	CSSCI
程广文，宋乃庆	宋乃庆	论数学课堂活动教学两面性	教育学报	2007，3（4）	35—38	CSSCI
程广文，宋乃庆	宋乃庆	论教育本体与生活世界	西南大学学报( 人文社会科学版)	2007,33（01）	123-127	CSSCI
李明振，庞坤，宋乃庆	李明振	认知弹性理论指导下的高师数学建模教学	数学教育学报	2006	234-238	其它
王宽明，宋乃庆	宋乃庆	解题教学中的直观性原则	数学教学	2006（03）	3-16	CSSCI
巩子坤，宋乃庆	宋乃庆	新课标小学数学教科书总复习设计的原则与策略	课程·教材·教法	2006,26（08）	33-37	CSSCI
程广文，宋乃庆	宋乃庆	几个数学教学案例的反思与启示	中小学教材教学	2006（05）	59-61	CSSCI
李明振庞坤宋乃庆	宋乃庆	高师院校“数学建模”课程教学研究	西南师范大学学报(自然科学版)	2006,31（01）	175-179	CSSCI
巩子坤，宋乃庆	宋乃庆	“统计与概率”的教学: 反思与建议	人民教育	2006（21）	24-27	CSSCI
杨新荣李忠如王洪宋乃庆	宋乃庆	初中生数学学习观性别差异的调查研究	西南师范大学学报	2006,32（02）	178-182	CSSCI
程广文，宋乃庆	宋乃庆	论教学智慧	教育研究	2006（09）	30-36	CSSCI
品洁，宋乃庆	宋乃庆	论教学幽默的本质与特点	课程·教材·教法	2005,25（05）	26-30	CSSCI
巩子坤，宋乃庆	宋乃庆	论数学教育学的范畴	西南师范大学学报	2005，30（4）	755—759	CSSCI
李红婷，宋乃庆	宋乃庆	变革课程理念创生课程文化——对我国新一轮基础教育数学课程改革的回顾与思考	中国教育学刊	2005（10）	32-35	CSSCI
宋乃庆	宋乃庆	中国高等教育的大众化与独立学院的发展	民办高等教育研究	2005,2（03）	1-4	CSSCI
杨新荣，宋乃庆	宋乃庆	中美高中学段数学课程标准几何内容的比较研究	数学通报	2005,44（08）	14-16	CSSCI
宋宝和，宋乃庆	宋乃庆	算法教学策略初探	中国教育学刊	2005（5）	41-44	CSSCI
但琦，宋乃庆	宋乃庆	大学生数学建模障碍分析与对策	大学数学	2005（05）	25-29	CSSCI
宋宝和，宋乃庆	宋乃庆	中学数学“双基”教学中的误区及其成因	聊城大学学报(自然科学版)	2004,17（02）	89-91+101	CSSCI
杨豫晖，宋乃庆	宋乃庆	小学数学“解决问题”编写设计探究	当代教育科学	2004（01）	59-60	CSSCI
宋宝和，宋乃庆	宋乃庆	回归生活世界凸显自主选择——从两个教学实例谈小学数学实践与综合应用课程的自主选择	中国教育学刊	2004（07）	30-32	CSSCI
宋宝和，宋乃庆	宋乃庆	淡化“双基”是对“双基”的误解——多元视角下的“双基”解读	人民教育	2004（11）	12-13	CSSCI
巩子坤、宋乃庆	宋乃庆	数学优秀生培养中需明确的几个观点	当代教育科学	2004（21）	61-62	CSSCI
宋乃庆	宋乃庆	师范院校发挥人文优势的思考	重庆行政	2004（6）	80—82	CSSCI
朱德全，宋乃庆	宋乃庆	数学新课标实验教材在西南地区的适应性调查研究	中国教育学刊	2004（3）	33-36	CSSCI
宋乃庆	宋乃庆	高等院校师范专业人才培养模式探究	重庆职业技术学院学报	2004,13（02）	1-2	CSSCI
宋宝和宋乃庆	宋乃庆	多元视角下的“双基”解读	山西教育（教学版）	2004（16）	1	CSSCI
张奠宙，张国祥，宋乃庆	宋乃庆	东西方数学课程概览——2002重庆数学教育国际研讨会侧记(英文)	西南师范大学学报(自然科学版)	2003,28（01）	1-10	CSSCI
朱德全，宋乃庆	宋乃庆	建构主义的全息性概念	中国教育学刊	2003（05）	40-42	CSSCI
朱德全，宋乃庆，袁顶国	宋乃庆	数学新课程在西南地区适应性调查研究	西南师范大学学报	2003，28（6）	998-1003	CSSCI
刘静，宋乃庆	宋乃庆	新课程理念下的初中数学复习的教学策略	数学教学通讯	2003（12）	1-3	CSSCI
宋乃庆，朱德全，袁顶国	宋乃庆	“六连”结构:民族地区农村中学教育的有效模式	中国民族教育	2003（03）	33-36	CSSCI
刘福林，宋乃庆	宋乃庆	浅谈小学数学“实践与综合应用”的编排	中小学教材教学	2003（10）	11—13	CSSCI
肖红，宋乃庆	宋乃庆	实施课程标准对数学教师专业发展的要求	西南师范大学学报	2003，28（2）	337—340	CSSCI
刘静，宋乃庆	宋乃庆	图形计算器支持下的数学学习	西南师范大学学报	2002，27（4）	622-625	CSSCI
徐学福，宋乃庆	宋乃庆	探究学习就是创新学习	人民教育	2002（12）	29-30	CSSCI
宋乃庆罗万春	宋乃庆	创新学习误区析	人民教育	2002（01）	32-33	CSSCI
罗万春，宋乃庆	宋乃庆	关于高中数学课程学习的比较研究——对大学生群体的调查与分析	学科教育	2001（08）	23-28	CSSCI
宋乃庆，闵兰，张广祥	宋乃庆	中学数学区别化课程研究	沪州教育学院学报	2001（03）	12-41	CSSCI
徐学福，宋乃庆	宋乃庆	20 世纪探究教学理论的发展及启示	西南师范大学学报( 人文社会科学版)	2001,27（4）	92-97	CSSCI
刘静，宋乃庆	宋乃庆	西南地区高中数学学习及其相关因素的调查报告	数学教育学报	2001，10（1）	62-64	CSSCI
罗万春，宋乃庆	宋乃庆	极限概念的表征及教学策略	海南师范学院学报(自然科学版)	2001,14（03）	102-104+43	CSSCI
朱德全，宋乃庆，罗万春	宋乃庆	数学课程改革与教师教学观念的转变和角色的转换	中国教育学刊	2001（6）	37-39	CSSCI
徐学福，宋乃庆	宋乃庆	探究教学的模拟问题研究	中国教育学刊	2001（4）	46-48	CSSCI
程广文，宋乃庆	宋乃庆	论数学课堂交往特殊性	数学教育学报	2000，9（1）	28—32	CSSCI
袁爱玲，宋乃庆，张希希	宋乃庆	农村初中“文化农技并进”课程改革实验	课程·教材·教法	2000（6）	14—17	CSSCI
宋乃庆，朱德全	宋乃庆	论数学策略性知识的学习	数学教育学报	2000，9（2）	26—30	CSSCI
张希希，宋乃庆	宋乃庆	“文化农技并进”刍议	中国教育报	2000（1447）	4	CSSCI
朱德全，宋乃庆	宋乃庆	论数学教育现代化与素质教育观	西南师范大学学报	2000，26（1）	76—81	CSSCI
李玲宋乃庆龚春燕韩玉梅何怀金阳泽	宋乃庆	城乡教育一体化:理论、指标与测算	教育研究	2	41-48	CSSCI
宋乃庆，朱德全	宋乃庆	试论数学异步教学原则的特殊性	数学教育学报	1998，7（2）	58-61	CSSCI
朱德全，宋乃庆	宋乃庆	论素质教育观下的数学教育	教育研究	1998（5）	23—27	CSSCI
朱德全，宋乃庆	宋乃庆	谈数学教学中的问题解决与元认知开发	学科教育	1997（6）	32-34	CSSCI
朱德全，宋乃庆	宋乃庆	中学数学教学中思维场情景的表征及其创设策略	课程·教材·教法	1997（04）	17-19	CSSCI
陈重穆，宋乃庆，曾宗燊	宋乃庆	21世纪的初中平面几何	数学教育学报	1997,6（04）	6-8+12	CSSCI
陈重穆、宋乃庆	宋乃庆	提高课程效益（GX）实验研究简介	数学通报	1996（8）	21-23	CSSCI
宋乃庆，陈重穆	宋乃庆	再谈“淡化形式，注重实质”	数学教育学报	1996,5（02）	15-18	CSSCI
宋乃庆，曾崇燊，段泽勇	宋乃庆	义务教育中的数学——大众数学——兼论义务教育《初中数学》教学大纲	西南师范大学学报(自然科学版)	1996，21（增刊1）	88-92	CSSCI
陈重穆，曾崇燊，宋乃庆	宋乃庆	从素质教育看21世纪的高中数学课程	课程·教材·教法	1995（09）	40-42+34	CSSCI
陈重穆，宋乃庆	宋乃庆	义务教育中的数学——大众数学——兼论义务教育《初中数学》教学大纲	川北教育学院学报(自然科学版)	1995,5（04）	1-4+26	CSSCI
陈重穆，曾崇燊，宋乃庆	宋乃庆	“GX”为什么能减轻负担，提高质量，又能节约时间?	数学教学通讯	1995（03）	2+41-42	CSSCI
宋乃庆	宋乃庆	变教训为财富，把整顿当机遇——走出误区的回顾	高校编辑出版文集	1995（12）	257-263	其它
陈重穆，宋乃庆	宋乃庆	浅谈提高课堂效益(GX)	数学教学通讯	1994（01）	1-2	CSSCI
陈重穆，曾宗教，宋乃庆	宋乃庆	减轻负担、提高质量——GX(提高课堂效益)实验简介	数学教育学报	1994，3（02）	1-4+61	CSSCI
陈重穆，宋乃庆	宋乃庆	淡化形式，注重实质——兼论《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》	数学教育学报	1993,2（02）	4-9	CSSCI
陈重穆，罗介玲，宋乃庆	宋乃庆	《初中数学》教材编写的指导思想简介(初稿)——《九年制义务教育全日制初中数学试验课本》介绍之一	数学教学通讯	1990（04）	2+1-2	CSSCI
罗四维，宋乃庆	宋乃庆	教材要多样化	数学教学通讯	1989（05）	2	CSSCI
王秀泉，宋乃庆	宋乃庆	大面积提高初中数学教学质量的研究——综合运用教材，发展学生非智力因素，培养学生自学能力	西南师范大学学报	1987（02）	97-107	CSSCI
王秀泉，宋乃庆	宋乃庆	配合中学、开展数学教学改革实验	数学教学通讯	1984（04）	2-5	CSSCI

三、专利

四、获奖

奖励名称	获奖项目	证书编号	本人排名	获奖年度	获奖等级	参与单位数	本校参与学科数	获奖类型	证书扫描
“第三届全国教育科学研究优秀成果奖”三等奖（教育部）	《教育实验研究》	0	2/3	2006	国家级	1	1	科研
重庆市第五届社会科学研究优秀成果一等奖	西南贫困地区“双证式”教育扶贫模式探索咨询报告	0	2/3	2006	省部级	1	1	科研
第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果二等奖	西南地区基础教育课程改革适应性研究	0	1/1	2006	国家级	1	1	科研
“第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖”二等奖	国家新课程在西南地区的适应性研究（系列研究咨询报告）教育部基础教育司等部门采纳2001-2004年使用	0	1/5	2006	国家级	1	1	科研
国家级教学成果奖一等奖	“构建西部教学团队，深化数学教育课程建设与教学改革，积极服务基础教育”	0	1/1	2009	国家级	1	1	教学
高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）	教育对重庆经济发展贡献的研究	0	1/1	2009	国家级	1	1	科研
重庆市高等教育教学成果一等奖	数学教育课程建设与教学改革研究	0	1/1	2009	省部级	1	1	科研
“重庆市第七次社会科学优秀成果奖”一等奖（重庆市人民政府）	《小学数学教育概论》	0	1/5	2011	省部级	1	1	科研
“第三届重庆市发展研究奖”三等奖（重庆市人民政府）	中国西部农村教育与经济协调发展问题研究	0	2/5	2011	省部级	1	1	科研
“第六届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）”三等奖（教育部）	西南农村地区提高义务教育质量的研究——“三方联动实习支教”工程对提高农村义务教育质量的行动研究	0	6/6	2013	国家级	1	1	科研

五、著作

类型	名称	作者姓名	第一主编	出版年月	出版单位	参与单位数	本人排名
教材	教学设计	徐学福，宋乃庆	徐学福，宋乃庆	2008/02	重庆出版社	0000	12/30
教材	新编初等数学选读	宋乃庆	宋乃庆	2007/12	高等教育出版社	00000	12/30
教材	《数学课程导论》	宋乃庆，徐斌艳	宋乃庆	2010/03	北京师范大学出版社	0000	12/30
教材	小学数学教育概论	宋乃庆，张奠宙	宋乃庆，张奠宙	2008/01	高等教育出版社	0000	12/30
教材	教育统计与测评技术	朱德全宋乃庆	朱德全	2007/08	西南师范大学出版社	00000	12/30
教材	课程教学模式论:中学教育与农村建设	朱德全宋乃庆	朱德全//宋乃庆	2011/05	人民教育出版社	00000	12/30
教材	《数学教育概论（第二版）》	张奠宙、宋乃庆	张奠宙	2009/09	高等教育出版社	0000	12/30